Бюджетное образовательное учреждение Кирилловского муниципального округа "Талицкая средняя школа"
БОУ КМО "Талицкая СШ"
О школе
Дата создания - 13.11.1978 года
В настоящее время школа работает в одну смену.
ОБУЧЕНИЕ ВЕДЕТСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
В 1-11-х классах – пятидневная учебная неделя
Школа располагается в типовом здании 1987 года постройки.
В соответствии с современными требованиями проектная наполняемость школы составляет 300 учащихся.
Число кабинетов, используемых в учебном процессе, — 15: из них 4 кабинета занимает начальная школа, имеется кабинет информатики на 15 мест, кабинет домоводства, слесарная и столярная мастерская, спортивный зал. В школе есть библиотека, актовый зал, рассчитанный на 100 посадочных мест. Школа имеет спортивную площадку, стадион, опытный пришкольный участок.
Представительств и филиалов нет.
Места осуществления образоательной деятельности:
161117, Вологодская область, Кирилловский район, с.Талицы, ул.Советская, д.1
История школы
1. В 1870 году на средства крестьян Талицкой волости была основана Талицкая начальная школа. Школа помещалась в общем доме и состояла из классной комнаты для учителя и кладовой. Всего было 42 ученика: 40 мальчиков и 2 девочки.Они обучались грамоте и счету, пели в церковном хоре. При школе была библиотека, в которой было 50 экземпляров книг. Библиотека была учреждена на средства уездного земства. Библиотекой пользовались, как окончившие курс в школе,так и прочее грамотное население. На школу земство отпускало 325 рублей в год.
2. В 1885 году была открыта Петропавловско- Талицкая церковно- приходская школа.
3. Петровская средняя школа.
4. 13 ноября 1978 года Петровская средняя школа переехала в новое здание в село Талицы. Этот день является днем образования Талицкой средней общеобразовательной школы.
С 1978 года учащиеся занимаются в просторных,светлых классах. В одном здании находятся 16 классов-кабинетов, актовый зал, библиотека, учительская, мастерские, спортзал, столовая, кабинет директора, кабинет завуча по учебной работе, кабинет завуча по воспитательной работе. В подвале оборудован кабинет военной подготовки и тренажерный зал. С 1990 года в школе оборудован компьютерный класс.
Образование и формы обучения
) Основные общеобразовательные программы осваиваются в очной форме обучения.
2) Учреждение может организовать освоение обучающимися основных образовательных программ в формах семейного образования, самообразования, экстерната. Организация обучения в данных формах регламентируется соответствующими положениями и закрепляется в договоре, заключаемом Учреждением с родителями (законными представителями). Допускается сочетание различных форм получения образования.
3) Учреждение на основании медицинских показаний, подтверждаемых документально, может осуществлять перевод обучающихся на обучение на дому с согласия родителей (законных представителей) по соответствующим основным общеобразовательным программам.
4) Организация обучения на дому регламентируется приказом начальника управления образования с учетом соответствующих нормативов.
Программа развития
Принятие новой программы развития школы обусловлено возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом развитии страны, необходимостью улучшения содержания и технологий образования, развитием системы обеспечения качества образовательных услуг, повышением эффективности управления, развитием системы непрерывного образования.
Современные дети - такие разные с виду и такие одинаковые по сути. Их объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для других. Им нужны забота, понимание и внимание. Поэтому нам необходимо создать условия для развития свободной, мыслящей, деятельной, социально-адаптированной личности, получившей качественное среднее образование и обладающей гражданской ответственностью.
Необходимо, чтобы мы выпускали из школы воспитанную личность, считающуюся с нормами и правилами поведения, сложившимися в обществе, впитавшую в себя систему общечеловеческих ценностей, толерантную, уважающую права личности и собственности.
Направленность программы развития школы заключается в поиске внутренних источников развития, рационального использования накопленного потенциала школы.
В основе программы заложены следующие принципы:
- целостность, саморазвитие;
- приоритет нравственных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к природе, семье, Родине; воспитание патриотов России; граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих активную гражданскую позицию.
- приобщение к лучшим традициям страны и родного края.
Социально-экономические изменения в обществе приводят к обострению противоречий между личностью и социумом.
Например, потребностью сельских детей и молодежи в разностороннем развитии и однообразии предоставляемых на селе образовательных услуг; потребностью сельского социума в активных, инициативных, ответственных людях, способных преобразовать жизнь на селе в духе его лучших традиций и неориентированностью воспитательной системы школы на формирование личности выпускника – хозяина земли и преобразователя села, своей малой родины; потребностью в профориентационной направленности трудовой подготовки сельских школьников и недостаточным уровнем ориентации содержания образования на реальные потребности личности, семьи, социума. Эти и другие выявленные противоречия обусловили выбор проблемы исследования – создание образовательной модели сельской школы, в которой были бы обеспечены доступность, качество и эффективность образования для сельского ребенка, а также созданы условия для индивидуального развития и формирования духовно-нравственной личности, обладающей ориентацией на оздоровление жизни села, преобразование своей малой родины с учетом ее экономического, культурного, исторического и природного потенциала.